¿Sabías que?

Por -
Al redactar correctamente lograrás expresar con orden y claridad tus ideas. Además, la comunicación escrita siempre será indispensable para interactuar de manera eficiente con los demás.



Los resultados de mis ejercicios fueron los siguientes:

  • El punto, la coma, la interrogación y la exclamación: 83
  • ¿a haber, a ver o haber?:                                               97
  • Los porqués:                                                                 86
  • Puntuar oraciones II:                                                    82
  • Acentuación:                                                                80
  • Ortografía ¿Con H o sin H?:                                        96
  • Acentuación 5 ¿Qué palabra debería llevar tilde?:      100
  • Palabras homónimas I:                                                 95

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

Por -
Hola Compañeros Analizando el resultado que arrojo el test de inteligencias múltiples hay una clara tendencia de que mi inteligencia más fuerte es la Lógico – Matemática y la que le sigue es la inteligencia Intrapersonal y que mi inteligencia más débil es la Interpersonal. Para serles honesta, este resultado no me sorprende ya que siempre he identificado en mí misma tanto estas fortalezas como esta debilidad, sin embargo, si bien me he dedicado a reforzar aun más mi inteligencia Lógico-Matemática por que me gusta y me apasiona, mi debilidad en mi inteligencia Interpersonal ha sido todo un reto desarrollarla. Tal como nos lo explica el video, tambien pienso que el cerebro es un musculo y es muy importante ejercitarlo, por esto es necesario salirnos de nuestra área de confort y no tenerle miedo a equivocamos, pues es el primer paso de aprender. Para desarrollar mi inteligencia Interpersonal primero debo saber ¿qué es? Es tener empatía, hablar en público e interpretación de los ...
Leer más

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

Por -
Veo que este modelo educativo se centra totalmente en el estudiante, esto significa que el docente es un guía para ayudarme en consultas, me proporciona material didáctico para completar mis actividades y estudios, sin embargo, el actor principal es el estudiante. También puedo identificar que fomentan mucho la colaboración entre alumnos mediante los foros, para hacer criticas constructivas y ayudarnos mutuamente, lo cual genera relaciones de ayuda y conocimiento. Es una universidad flexible que me permitirá atender mis estudios y actividades en mis tiempos y a mi ritmo sin dejar de atender el resto de mis actividades personales. Al ser una universidad donde el estudiante es el actor principal, flexible y colaborativo entre estudiantes, me doy cuenta de que debo:         Adaptar mis actividades de una forma muy organizada.          Debo tener mucho compromiso conmigo misma.          Animarme a conocer mis comp...
Leer más

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Por -
Imagen
S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo Daniela Yazmín Meléndez Vázquez Lic. En Matemáticas. Grupo: CIVUL-1E-2020-37 El modelo educativo de la Lic. En Matemáticas tiene una duración de 8 semestres modulares y consiste en el desarrollo de los conocimientos matemáticos de tal manera que nos permitirá proyectar o pronosticar el comportamiento de un evento o fenómeno, ya sean naturales, sociales, financieros, químicos biológicos, etc., prácticamente cualquier cosa con la información suficiente. Las matemáticas además de solucionar problemas, con la proyección antes mencionada, nos permite preverlos y evitarlos o minimizarlos, con la finalidad de apoyar a las empresas, sociedades o medio ambiente. De lo que más me gustó del plan de estudios es que si nos impartirán materias de herramientas de computación, así como la modelación matemática. El profesionista en la Lic. en Matemáticas tiene la capacidad de obtener la información necesaria y poder modelar, proye...
Leer más

S3. Actividad 2. Estrategias cognitivas y Reflexión

Por -
Normalmente la estrategia que más utilizo es planear los días que voy a estudiar, los horarios, la lectura, repaso, subrayado, resumen, categorizar y palabras claves. Una de las técnicas de estudio que menos aprecio y menos me funcionan es la de memorizar o recircular, ya que en lo personal si no lo entiendo, no lo aprendo, y como bien indica la descripción, normalmente se utiliza en casos donde la información no tenga un significado o sentido para la persona que los está memorizando. Una de las estrategias que me gustaría explorar y por lo que veo en este modelo de estudio es una de la mas utilizadas, es  la de aprendizaje entre pares. Esta estrategia de aprendizaje es nueva para mí, sin embargo, puedo ver un gran potencial y me ayudara a aprender a trabajar en un ambiente colaborativo.
Leer más

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Por -
a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?       I.         No adeudar mas de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo;     II.         Seguir la seriación establecida en el plan de estudios   que estén cursando;    III.         Que no exceda el tiempo o máximo establecido para terminar su plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del presente Reglamento, y   IV.         Que no se encuentro en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V. (Artículo 9, Capítulo Segundo) b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?       I.         Que...
Leer más

S3. Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Por -
Ser estudiante AVA   ¿Fácil o difícil?, ¿aprendes o no? Definitivamente ser un estudiante virtual esta orientado a personas totalmente autónomas con muchas ganas de aprender, autodidactas, con el gusto por leer, pro-activas y nuevamente con muchas ganas de aprender. Este modelo de estudio virtual rompe totalmente el molde de la dinámica de educación tradicional, donde al estudiante se le dice como, cuando y donde hacer sus actividades o tareas, limitados a personas, espacio y horarios fijos, siendo poco flexibles.    
Leer más